Digitalisierung

Künstliche Intelligenz

Freundschaft zu KI-Sprachassistent doch nicht unvorstellbar

Mit den Fortschritten bei Künstlicher Intelligenz erleben Sprachassistenten einen Entwicklungsschub. Das kann ein Ratschlag von Siri, Trost von Alexa oder ein offenes Ohr vom Google Assistant sein. Sie werden kontextsensitiver, lernfähiger und persönlicher. Immer verfügbar, schaffen sie Nähe und können sogar emotionale Bindungen erzeugen. So können sich 39 Prozent der Bevölkerung vorstellen, bei bestimmten Themen eher einen KI-Sprachassistenten um Rat zu fragen als Freunde oder Familie. Unter jungen Erwachsenen zwischen 16 und 29 Jahren liegt dieser Wert sogar bei 51 […]

Kuenstliche Intelligenz

KI-Forschung: Menschen können per Künstlicher Intelligenz generierte Medien kaum erkennen

KI-generierte Bilder, Texte und Audiodateien sind so überzeugend, dass Menschen diese nicht mehr von menschengemachten Inhalten unterscheiden können. Dies ist das Ergebnis einer Online-Befragung mit etwa 3.000 Teilnehmer:innen aus Deutschland, China und den USA. Es ist das erste Mal, dass eine große länderübergreifende Studie, diese Form der Medienkompetenz überprüft hat. CISPA-Faculty Dr. Lea Schönherr und Prof. Dr. Thorsten Holz präsentierten die Ergebnisse diese Woche auf dem 45. IEEE Symposium on Security and Privacy in San Francisco. Die Studie entstand in […]

Künstliche Intelligenz

Steigende Tendenz von Unternehmen, die sich mit KI beschäftigen

Erstmals beschäftigt sich mehr als die Hälfte (57 Prozent) der Unternehmen mit KI. Jedes fünfte Unternehmen (20 Prozent) nutzt bereits KI. Vor einem Jahr waren es erst 15 Prozent, 2022 nur 9 Prozent. Mehr als jedes Dritte (37 Prozent) plant oder diskutiert derzeit den KI-Einsatz, nach 28 Prozent 2023 und 25 Prozent 2022. Zugleich sehen aktuell rund drei Viertel (78 Prozent) in KI Chancen für Ihr Unternehmen, vor einem Jahr waren es erst zwei Drittel (68 Prozent). 12 Prozent sehen […]

Programmieren

Programmieren als Pflichtfach?

Programmieren ist eine wertvolle Fähigkeit, die es ermöglicht, zum Beispiel Computerprogramme zu erstellen. Programmieren fordert Kreativität und logisches Denken, um Probleme zu lösen und Vorgaben in eine Sprache zu übersetzen, die Computer verstehen können. Nun meint die weit überwiegende Mehrheit der Lehrerinnen und Lehrer in Deutschland, dass programmieren ebenso in der Schule gelehrt werden sollte wie Mathematik oder Deutsch. 81 Prozent fordern ein Pflichtfach Informatik ab der 5. Klasse. Das ist das Ergebnis einer repräsentativen Befragung im Auftrag des Digitalverbands […]

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